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内容摘要: 近日,清远职业技术学院学生在校内做了一个“学生消费状况”的调查,调查组从全院学生中随机抽取100人进行问卷调查,了解学生的消费状况。谢光辉建议学校定期邀请业界专业人士走进校园,以讲座或座谈等形式指导学生创业,强化理财意识。 | 7 ~) K% g, y* |% r& J/ ?
南方日报讯(记者/付强通讯员/王舜)近日,清远职业技术学院学生在校内做了一个“学生消费状况”的调查,调查组从全院学生中随机抽取100人进行问卷调查,了解学生的消费状况。
; q7 b: Z- h2 | 调查发现,该院学生的生活费主要有家庭提供、勤工助学、奖学金三种来源。其中,90%的学生生活开支由家庭支付,6%的学生靠勤工俭学维持生活,3%的学生可以凭借优异成绩所获奖学金支付各项生活费用。调查还显示,清职院大部分学生月生活费为600元左右,52%的学生表示月生活费不够用,同时九成以上学生曾有过兼职经历,独立经济意识强。
% n9 W' E& U2 F; e q# c: ~+ ?- H 大部分学生每月生活费600元左右& Y+ E8 G' H7 [' l6 O5 @) H' ]; o
清远职业技术学院62%的学生来自农村,调查结果表明,清职院大部分学生月生活费为600元左右。52%的学生表示月生活费不够用,只有38%的学生表示略有盈余,学生普遍希望将盈余的钱用来进行各类精神产品消费。/ R. U4 G$ G- \& K9 Q
调查数据表明,约48%的学生月生活费为400元至600元,约27%的学生生活费高于600元,约25%的学生生活费低于400元。学生之间的消费差距较大,有两极分化的迹象。
2 i5 g- E C- a 在生活费总支出中,约66%用于满足基本生活所需,15%用于通讯费(包括电话费和上网费)。据调查,74%的学生每月电话费在50元以下,而据了解,广州各高校学生每月电话费普遍高于100元,清职院学生表现得较为克制和理性。) x" N# U9 P* v
调查发现,清职院学生的消费支出中,仅1%的支出用于购买书籍,且多购买课程学习用书,如自考教材等。一位参与调查的同学说,现在若有需要的书籍多从图书馆借阅,而且网上浏览非常方便,大家都觉得没有必要再花太多的钱去购买。1 d* d, }$ ?# C( N
九成学生曾有兼职经历
" h, i0 Z! c. g( v6 C- E! } 在接受调查的学生中,九成以上曾有过兼职经历。其中,38%的学生曾从事促销类工作,21%的学生曾在酒店或者家庭担任钟点工,14%的学生曾从事家教。此外,还有部分学生在校内自主创业,以摆地摊、送货上门等形式进行各项小本经营。也有2%的学生认为这样做兼职是浪费时间且不会考虑在大学期间兼职,约4%的学生对兼职很感兴趣,但是没有具体实施。+ a! e! b' t' s m% `7 `+ v
据学院学生工作处统计,全院每月可提供勤工助学岗位200余个,包括卫生清洁、后勤管理、课室与实验室维护、图书馆书籍整理及文档处理等,每年用于支付勤工助学岗位工资金额30多万元。最新的数据显示,2009年12月共安排勤工助学248人,支付工资约3万元。
$ L# X3 R6 t! C* A 53%的学生认为在大学期间只要有机会就应去做兼职,也有学生认为只会在大一期间做兼职,大二大三将全力“考证”。
2 j0 Z; N5 q% X& @7 | 近两成学生经常借钱
' Q1 `( g$ D- i; y9 P2 r# I 16%的学生表示经常需要借钱以支出各项生活费用,这其中九成以上是男生,女生生活费有剩余的比例也比男生高出两成,女生的理财意识明显比男生强。20%的学生认为要制定出一系列详细的消费计划,25%认为每个月都有盈余是最佳的消费状态,也有15%的学生认为只要够花就行了。
' s) A0 w; J; s: W 少数学生表示了解家庭的收入情况,不想过度增加家人负担,每月适当地向家里领取基本生活费。但是只有25%的学生认为自己有较强的理财能力,大多数学生认为自己的理财能力一般,甚至不好。大部分学生对自己目前的消费状况不满意,约32%的学生认为自己的消费合理,但也需要改善消费结构,34%的学生表示没有考虑过这样的问题或者无所谓。
3 f* S% B" b" Y3 z( P } 兼职体现学生职业危机感强5 J; |: k2 w$ e5 v7 w- E
据本次调查指导老师谢光辉分析:“学生对兼职的热情可以折射出其较强的职业危机感,学生主动接触社会,要求经济独立意识比较强。从本次调查结果来看,理性消费是主流,消费更多倾向于经济实惠与物美价廉型,攀比心理不明显,这主要受学生经济条件及学校环境影响。学院学生经济状况普遍不佳,且学校附近无大型商场及娱乐场所、饭店,这在一定程度上降低了消费水平。”
j+ g$ H- @0 u# n' {8 O6 A 谢光辉指出,结果也存在不尽人意之处,如极少购买学生资料,即使有也主要是购买考证、专升本等相关书籍,用于开拓专业知识的较少;学生有消费计划意识,但自我控制能力较弱,执行力不够;学生有投资想法,但不知如何实施。谢光辉建议学校定期邀请业界专业人士走进校园,以讲座或座谈等形式指导学生创业,强化理财意识。
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